与3月的名单相比，比亚尔纳松、阿尔伯特.古德蒙德松回归到了大名单，阿尔伯特.古德蒙德松此前因与主教练维萨尔松产生矛盾，一直缺席国家队名单，而如今，主教练换成了哈雷德，阿尔伯特.古德蒙德松重新回归到了国家队。 米卡埃尔.安德松在丹超与哥本哈根的比赛中受伤，目前状况未定，可能在不久后会被最近状态火热的科尔贝恩.芬宁松取代。

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　　于是，为了不让孩子“输在起跑线上”，好多父母狠下心将发火三岁的孩子推向了林林总总的早教班、亲子班和幼儿园。但父母所谓的“经心良苦”，却有可能造成孩子的苦衷之源。曾经与一位纯属的幼师，饭后谈天。老师瞬息问我这么一个问题：

“你知说念那些发火三岁就被送去幼儿园的孩子，一天中说的最多的是哪句话吗？” “我要回家？” “不，是我要找姆妈。” “听起来，很心酸。” “这还不是最心酸的，园里接了一个2岁1个月的小男孩，家中有保姆的，眼赶赴了幼儿园整天喊着‘我要找大姨’。这种才叫果然心酸。” “约略，家家有本难念的经吧。” “那孩子刻下分离惊愕症特严重，每天抱着我方的小毯子，也不跟别的小一又友玩，这么下去，很容易出现自闭症倾向的。” “我带班那么多年，那些得多动症、上课注目力不围聚、心爱调皮捣蛋的孩子，基本齐是早早被送来上学的。” “越小的孩子，越需要父母。父母缺失的东西，老师是补不回归的。”的确，关于年幼的孩子而言，父母缺失的东西，老师是补不回归的。早早把孩子送去园里，影响果然比咱们以为的要大。家是孩子心灵的港湾，父母是孩子心灵的依靠。过早把孩子推向外界的激流中，孩子约略学会了零丁，但也失去了在父母身边撒娇玩耍、培养安全感的最好时光。

　　02好多父母约略会反驳说：

“这是个例，别骇东说念主闻见。好多孩子早早去了幼儿园，也没见出什么大问题啊。” “周围孩子齐上幼儿园了，况且有些幼儿园还会教孩子识字拼音算数背古诗，难说念眼睁睁看着自家孩子天天吃喝玩乐？” “刻下社会竞争那么浓烈，孩子刻下不学，将来怎样办？”其实，有这种不雅念的父母，不在少数。孩子上幼儿园到底学什么？孩子到底该什么年岁上幼儿园？对这些，大多量父母既不知其然，更不知其是以然。从1840年福禄培尔在德国勃兰登堡创立了天下上第一 所“幼儿园”走到如今，学前栽植理念不休完善，栽植边界不休扩大，栽植要求越来越好，但只有家长的幼儿栽植不雅念却一直过期。幼儿栽植，即3-6岁孩子的栽植，在尊重孩子身心发展规则的前提下，以“游戏”为主要训诫面容，以培养孩子粗俗的兴味、健全的东说念主格和基础的活命智商为野心。是以，在决定是否把孩子早早送入园之前，以下三点是父母必须弄了了的：

　　孩子上幼儿园，最迫切的是“玩”，最不迫切的是“学”

　　听好多父母说：

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“孩子上幼儿园了，不知说念该选公立园如故私立园？” “好像公立园什么齐不教，整天只带着孩子玩；私立园教拼音、教算术，孩子能学到更多东西。”事实上，任何选择把稳式超前训诫的幼儿机构，对越小的孩子而言，缺欠越大。学前栽植为3-6岁儿童，游戏是学前儿童栽植的主要面容。

　　也就是说，孩子上早教课、上亲子班、上幼儿园，不是为了“学”，而是为了“玩”。让两三岁的孩子读拼音、学汉字、作念算数，不仅违反了学前栽植理念，更违反了孩子身心发展的规则。这亦然好多公立园终止教师小学化学问的最主要的原因。

　　孩子过早战斗学问，覆没的不单是假想力和创造力

　　海外儿童模样研究院，曾作念过这么一个实验：用肤浅语言描述一幅画，请两组孩子同期把柄我方听到的内容来作画。一组是上过幼儿园；一组是没上过幼儿园。两周后，教师再次重迭实验的每一个本领。截止，上过幼儿园的孩子，画作和前次简直一模雷同，但没上过幼儿园的孩子，画作却与前次截然有异。实验截止很彰着：孩子越早战斗学问，假想力和创造力受到的磨损和破钞就越大。过早失去假想力和创造力的孩子，懂了更多的章程，却失去了畴昔的多种可能。

　　孩子超前学习的危害，将在小学二年级后爆发

　　好多父母看别东说念主家孩子早早送去上学了，我便捷不淡定了。其实，让孩子过早干预到没趣的学习之中，他们将来会比青少年更容易失去对学习的兴味和吝惜。栽植大家曾经指出：超前学习，固然会让孩子在刚上一年级时，收获比别的孩子优秀。但孩子上课容易因曾经学会了而导致短缺探提取知的渴望，养成听讲不专注的不良风俗。等上了二年级，孩子的“资本”吃已矣，加上学习渴望不彊，学习风俗不好，学习会越来越忙碌，越来越厄运。

作者尹建莉在《好姆妈胜过好老师》一书中说到：想要孩子继承什么，就去诱骗他；想要孩子终止什么，就去免强他。若是咱们想要孩子可贵学习，咱们应该用学习的乐趣去诱骗孩子，而不是用学习的没趣，去免强孩子。关于年幼的孩子而言，玩耍比学习更迫切；体验比想考更迫切；户外比室内迫切；听故事比阅读迫切；示范比说教迫切；家庭比学校迫切。这点，值得总计父母难忘于心。

　　03另外，因家庭环境、本性等身分的影响，每个孩子齐有不同的成万古区。

　　不顾孩子的本体情况，过早把孩子送去集体活命中，不仅会让孩子莫得安全感，还可能会碎裂孩子内心的均衡。

　　电影《看上去很好意思》里的小男孩方枪枪，就因无法适书册体活命而失去了内心的均衡。圆脸、大眼睛的方枪，是被父亲硬逼来幼儿园的。不会穿衣着，平淡尿床，因为得不到老师奖励的“小红花”，他时时以为自卑。集体活命中，老师号令吃饭睡眠不许话语，拉屎洗手要定时，而小红花是揣度优劣的唯独圭臬，方枪枪接力也得不到老师的小红花后，便对老师产生了发火。于是，他通过戏弄老师、抢小一又友玩物，搞窒碍，来发泄心中的发火。然而“调皮捣蛋”的方枪枪依旧孤苦孤身一人，一个东说念主玩木马，一个东说念主怔住，连颠仆齐无东说念主问津。电影终末的画面停留在夜深睡在石墩上、不肯回到施行中抑郁迷离的方枪枪身上。在方枪枪东说念主生的开拔点阶段，父母的陪同是莫得的，家教是莫得的，有的只是必须顺服的章程和必须忍耐的孤苦孤身一人。孩子终究只是个孩子，孩子沉默零丁的背后，有若干夜深的孤苦孤身一人和发怵，有若干次泪水的挣扎，咱们约略齐不曾领悟。像方枪枪雷同，孩子被动过早零丁的成果，约略是对亲情的漠视，约略是对本人智商的怀疑。孩子就像一棵正在成长的树，咱们不成只期望这棵树早点着花截止，要多望望孩子这棵树的树干、树枝和树叶。若是咱们的眼神局限于着花截止，不休地给孩子施加压力，栽植孩子只是停留在“喂养”和“督学”上，那样成长出来的孩子，可能优秀，却不可能健康。唯有孩子的内心枝强叶茂，本领开出秀好意思的花，结出甘甜的果。04天然，好多孩子提前入园，震恐父母栽植不雅念的造作所致，也有诸多难以开口。比方：

家里经济要求差又无老东说念主带，是以让孩子早点上幼儿园。 不想孩子与父母分隔两地，尽早把孩子从故地接转身边，又不想销毁责任，是以早点送去幼儿园。 姆妈怀二胎，莫得元气心灵同期兼顾，大宝先送去上学。 姆妈想重入职场，不想被社会淘汰，是以让孩子早点上幼儿园。但孩子能不成送去幼儿园，更迫切的，如故看孩子本人的智商。集体活命关于孩子来说，是一个遒劲的挑战。若是把一个什么齐不会的孩子，推给老师们去护理和培养，无疑是在拿孩子的安全去试探老师的底线。以往曝光的儿童受欺事件偏向低龄儿童的原因，很大一部分就在低龄孩子既无抒发智商，又无活命自奢睿商。因此，倘若万不得已，必须把孩子早早地送去托班或幼儿园，请一定培养孩子具备以下这些基本自奢睿商：1.零丁如厕智商在送孩子上幼儿园之前，求训导孩子零丁如厕的智商，并确保孩子“拉臭臭”“拉尿尿”理论抒发无误。天然，擦屁股不会很正常，但小便要我方能够处理。2.零丁进餐智商幼儿园的老师，纵令有三头六臂，纵令爱心和耐性爆棚，也不可能天天给你家孩子喂饭。想要孩子吃饱，先让孩子具备进餐的智商。3.零丁穿脱鞋子的智商有些幼儿园差别室内室外鞋，即便不分，孩子午休亦然需要脱鞋穿鞋。老师不可能每次帮你家孩子穿鞋，请务必让孩子学会零丁穿脱鞋子的智商，天然能够为孩子买“一脚蹬”的鞋子，就更好了。4.听懂简便教导的智商集体活命中，尤其是户外通顺，需要孩子能够听懂简便的教导，比如走以前、钻以前、蹲下来。让孩子具备听懂简便质料的智商后，孩子本领更好的适书册体活命。5.基本的东说念主际买卖智商这里的基本东说念主际买卖智商主要有两点：第一，孩子不会无风不起浪入手打东说念主。第二，孩子在遭受我方不成处置的迂回时，懂得向老师乞助。6.基本的共享意志幼儿园的玩物，是班级里总计孩子共有的。这和家里十足不雷同，指点孩子懂得共享，不错幸免因争抢玩物而指点的矛盾或伤害。7.基本的礼貌礼节基本的礼貌礼节。比如会对老师说“早上好”；会跟小一又友说“你好”“重逢”“谢谢你”“抱歉”等简便礼貌礼节用语。孩子的安全高于一切，父母每多训导孩子一项自奢睿商，孩子的安全便多了一份保险。当咱们决定把孩子推向零丁的境地时，咱们唯独能为孩子作念的，就是把孩子起义风寒的羽毛锤真金不怕火地愈加浓密有劲。

　　05着名栽植家卢梭曾说过：“误用光阴比虚掷光阴耗费更大，栽植错了的儿童比未受栽植的儿童离聪惠更远。”别急着给孩子把稳所谓的学问，别急着催促孩子长大，若是要求允许，请陪孩子多走一段路，多看一处景，这些才是最润泽孩子生命的原始力量。紧记牛蛙外公曾在修订孙儿失败后，释然地说过这么一段话：

“孩子，你会在郊野上长大，在河流中奔波，我站在远远的场地给你挥手，直到你看不到我为止。 我照实不知说念你的畴昔会有什么，但我知说念，你走的每一步，齐是我的畴昔。 高贵的大上海，你给我一派星辰大海，齐不如给我一个能慢点长大的孩子。”花有重开日，东说念主无再少年。而父母能够给以孩子最好的礼物，约略就是让孩子晚上学一年。